对陶艺的前景的意见

详细内容

刘士铭：（中央美术学院雕塑系讲师）
      我以前是搞纪念碑式雕塑的，在外边工作了十几年，回到美院后才开始搞陶雕。
我现在已经对陶瓷产生了兴趣，我一直都按照自己的想法在摸索，可以说我一直还徘徊在陶艺的边缘。
有时候看学生在拉坯，我觉得很有意思，拉坯总是出现意想不到的效果，特别是变形，还有在烧的时候，同样的泥在不同的温度烧出来的颜色也不一样。这真是火的艺术。
      搞陶艺应该是从各个部门切入的。有的搞雕塑、有的搞器皿、有的甚至不是搞艺术的，原来搞数学，也同样可以切入。
      现在虽然我自己很少做陶了，但非常关注这几年陶艺的发展。爱好1关注陶艺的人从过去关注古陶瓷已经进入到现代陶艺，而从事创作的人从过去重视日用瓷逐渐过渡到艺术陶瓷。搞雕塑的、搞绘画的也开始关注陶瓷，如侯一民先生，对真正将颜色釉运用到平面表现形象做了深入的控【探】索，这是一个可喜的形象。
      现在，国家教育部推行素质教育。陶艺，由于使用可塑性材料，容易加工，经烧制后可固定成型，加上釉又会出现意想不到的效果，成为中、小学素质教育的首选科目。
      陶艺，实际上就是用陶和瓷这些原材料加入人的意念，充分利用火和土，表达形式美、哲理、意念、寓意，甚至情节、故事都可以，没有排他性。陶艺着急是在生活中给人带来美，从中看到本身美的发掘，以及在加工过程中火给材料带来的美感。
      现代陶艺是一种精神和文化的创造，不是完全的产品设计。艺术陶瓷已由过去的制成模具批量化生产向手工化转变，但这一点并未能得到行业足够的认识。因此，再举行陶瓷评比会，我建议评委组成应由美学家、理论家、实践家和陶瓷史家等多方面人士参加。
      建议以中央美院、中国美院、中央工艺美院以及广州美院、景德镇陶瓷学院等高等艺术院校，再加上一些大的民间陶瓷组织，组成一个大的陶瓷艺术学会，推广现代陶艺的理论，包括技法，促使大家平心静气地、脚踏实地地、认真地向外面学习，同时也向传统学习，认认真真地学习基本功。因此，权威组织的建立和一系列学术活动的开展是当务之急。
      我们两个院校（指中央工艺美术学院和中央美术学院）处在北京，应该起个带头作用，但不能固【故】步自封，应与南方等其它院校展开积极多样的研讨、交流活动。同时应该请进来，走出去，对国外的情况加强报导，结合我们的情况把教学推动起来。该做的许多事情已经到日程上，大家应该多想想：一是怎样自己做陶艺；另一个是怎样在中国陶艺发展中起奠基作用。我觉得我们应该有这样的意识。