《关于习作座谈会的几点看法》

详细内容

图1：
《关于习作座谈会的几点看法》刘士铭，1998.7.9
隋、孙、吕 ，及青年骨干教师们：
      2月7号下午在学生习作讨论会时没有听完就回家了，对你们现在抓教学质量和广大大门的作法赞成叫好，我有什么说什么。
      ①　总体看同学习作的印象是感觉作品中缺少热情。表现对模特冷淡无情，神态板。
      ②　结构与姿式平面的感觉多，扭转变化的少，所以不能突出雕塑与绘画的构图区别，雕塑习作要解决的是在动中理解表现肌肉骨格【骼】的力度，紧张松弛……等变化，是为了创作中多变的人体动作服务打下基础。
      ③　习作中有创作，创作中也有习作，不能一刀两断。
      ④　教学生如何掌握正确的观查【察】方法。看什么模特的轮廓？还是模特本身内在的骨骼的扭转关系，肌肉与骨架之间的结构，正面、侧面、背面，整体在空间的结构关系。内在的运动和表面的起伏高低关系。
      ⑤　明确的提出雕塑方法基本教课【科】书
图2：
的汇编应该归纳成文字和一套完整的心法口诀，在校期间必须像少林武功，武当派一样各派都有自己的口诀，提高到理论，认识雕塑系没有理论技巧口诀的形成，过去不抓。
      举例如，王临乙重内在的运动规律和气质的教育。不求形的一致。
      学习中国青铜艺术和汉代石刻……他属于青铜文化和汉文化的结合，在教学中无形的指点学生。
      滑田友重在气韵生动，他有雕塑理论（法国）与中国绘画六法结合，作法是编筐子、毛线球、高低点串联结合，从习作看过他先抓住头像的四角度的，轮廓线定位后，在多角度的，填空白的加泥块，转角度，快速填空。此一绝也。属小点、集球法。可以作上一两年作不完的细雕……
图3：
      曾先生（竹韶）【曾竹韶】他的作法是先堆一个大体大面，然后再用刀找出中轴线，之后各个角度用刀削法，削为主。之后再加一点一点。方法很绝，可以看他的老边头像石膏，当年我在曾先生旁边作雕塑，得以看到他的作法。机会难得，他无形的面！         王丙召先生，大板上来拍打很快成型。然后抓动 ，形与动的结合是王先生绝招，速度快而准，一小时完成一个头像。
      苏联雕塑家开尔别【凯尔别】作法是先作侧面，以耳朵眼为一中心，一划。快速完成轮廓，他在雕塑系表现过。
      刘开渠先生，作雕塑提问学生作雕塑要在根据点是什么？学生不知道，
图4：
刘开渠说在头像上以鼻子为据点，一切高低和距离以它为基础。很严励【厉】的要求学生作到此步，他对纪念碑渡江浮雕时讲我作的解放军战是【士】，不是肖像展览，而是有一个共同的面目，集中精力和决心的表情都一样。这是大师的高超一般雕塑家的地方，今日我才理解，他是对的，“佛教有一本佛造像量度经，是以指计算放大佛像方法的书，应该收藏。） 在习作中，看着困惑三年原因是在雕塑习作中找什么东西，高点、边线、面的结合，人体肌肉之间的深浅关系……不明确，后来懂得低点的联系自上到下一气贯通的重要性。但是还不明确。作雕塑不要太神密【秘】化，简单的说骨头是方的，肉是圆的，
图5：
不管你作【做】到什么阶段，骨头是方的肉是圆的，也不能变模糊了。
      其次是大胆舍弃，从繁琐回到简单。这是抓主要去次要才能统一，雕塑就是加加减减。加多了老在加就破坏了统一，所以要舍得割爱，大胆的削去从【重】来，这次再做就是有所为和有所不为了。对学生习作时要大胆叫他们敢于削去小小的偏爱之处，去小而追大的气质气度，才是中央学院雕塑的特点。要有巨匠大家风度。不可走工艺性的路。
图6：
      过于完整不见得能存真。不突出。不惊人，惊人的作品反而存在着许多缺点，这就是对立的矛盾。
      司徒杰先生讲，环游世界之后，又深入研究东方的艺术，中国的根。没有个性就没有艺术家和艺术作品，千篇一律，就不是新鲜的东西了，大家都在重复一种格式，叫人看了厌烦，不吸引人。
      新不是怪。熟能成巧，巧能出奇，奇极而怪就是一切要从劳动和时间来决定出成果。
      请保留我的原稿。1998.7.9